Słowo savoir - vivre powstało jak połączenie dwóch francuskich czasowników: savoir - wiedzieć i vivre - żyć. Savoir - vivre - dosłownie „umiejętność życia” to znajomość form towarzyskich, zwyczajów, reguł, norm postępowania, zachowania w odpowiednich sytuacjach. W przeszłości savoir - vivre bywał dość wymagający, a łamanie zasad dobrego wychowania pociągało za sobą poważne sankcje towarzyskie. Współczesny kodeks dobrego zachowania jest o wiele bardziej elastyczny, co nie znaczy, że określone zasady nie obowiązują. Żyjemy w społeczności - w rodzinie, w szkole, wśród sąsiadów i znajomych. Nas, ze zrozumiałych względów, interesuje środowisko szkolne, bo jak każda wspólnota, aby dobrze funkcjonować, musimy przestrzegać przyjęte zasady i normy postępowania, gdyż są one warunkiem poczucia bezpieczeństwa, wolności oraz atmosfery sprzyjającej pracy i zabawie.

Wyniki w piłce halowej dzieci prezentują się następująco:

- kategoria klas I-III: I Real Bukowiec, II Przysiersk, III Święta szybki jak rakieta IV Różanna
- kategoria IV-VI: I Różanna 1, II Przysiersk, III Bukowiec 5, IV Różanna 2, V Bukowiec 4
- kategoria VII- VIII: I Bukowiec, II Przysiersk, III Różanna.

Dnia 23 kwietnia odbyła się pierwsza edycja Wojewódzkiego Festiwalu Piosenki Dziecięcej. Festiwal został zorganizowany przez przedszkole nr 80 w Bydgoszczy. W konkursie wziął udział Patryk Barczyński z grupy 0A.

22 kwietnia, z okazji Międzynarodowego Dnia Ziemi, uczniowie z różnych klas włączyli się w różnorodne akcje na rzecz ochrony naszej planety. Przedszkolacy we współpracy z Samorządem Uczniowskim posadzili krzew na terenie szkoły w Różannie, dowiadując się jednocześnie, jak dbać o naszą planetę i otrzymując order przyjaciela przyrody. Uczniowie z III klasy również wzięli udział w obchodach Dnia Ziemi, angażując się w sprzątanie Różanny i zwracając uwagę na wzrost ilości śmieci. Warto zauważyć, że z mniejszego obszaru zebrali aż 2 worki odpadków, co stanowiło przestrogę dla wszystkich o konieczności dbałości o środowisko. Klasa pierwsza poświęciła cały dzień na omawianie zagadnień związanych z ochroną planety, malując plakaty, ucząc się piosenek ekologicznych i rozwiązując zadania ekologiczne. Natomiast klasa IV wykorzystała lekcję plastyki, malując plakaty zachęcające do dbania o naszą pla